经过几天的奋战，终于看完了期中卷子的作文，起初看到题目，满怀期待的想要看一看孩子们真实的喜怒哀乐，可几页翻下来，实在是令人汗颜。最高兴的事是考试多拿了几分；最难过的事情是成绩下降了，最不可思议的事情是没有考到爸爸要求的成绩，爸爸却给我签了字；和爸爸妈妈在一起最高兴的是逛大润发；最喜欢的是逛植物园……内容千篇一律，仿佛他们的空气中凝滞的都是分数，他们的生活里只有大润发、肯德基、泉城广场、植物园……男友看了，回忆自己小学时的作文，言道：那时候自己的作文总是拿奖，下河摸鱼，翻墙头游公园，上树捉迷藏……难怪总是有东西写，比别的孩子经历多多了。

    我不禁觉得难过，我们培养的是一群多么乏味的孩子呀，美好的生活中有多少精彩值得他们回忆呀，不说调皮乱闯，妈妈一次深情的拥抱，爸爸一次严厉的责罚，老师一个鼓励的眼神，朋友伸来的一双臂膀，自己的一次淘气……这些不都能引起心灵深深地感动吗？却在他们的心里留不下任何痕迹。我们把孩子都塑造得太冷漠了。知识并不能弥补情感的缺陷，在现代教育的重担之下，在社会人情冷漠的熏陶之下，在安全教育的桎梏之下，怎么能培养出一个个懂得“真、善、美”的孩子呢？

    这是我们的错误，生活得太多美好，我们没有给孩子足够的时间驻足思考，人与人之间的情感，我们没有让孩子设身处地去体味，我们只要求孩子带着大脑来学习，而没有要求也让他们带上一颗心呀。这样下去，素质教育的产品，不还是知识的奴隶吗？

    所以，让孩子们走慢一点吧，静下心来去看看这个世界，让孩子带着一颗感恩的心看待身边的每一个人，学会爱，才能学会生活。