相信我们的学生

每次设计教案的时候，我们都在想：学生会在哪个地方出现问题呢？于是，为了避免学生为难，我们常常会为他们做好各种铺垫。可是预料和现实中会有差距的，有些问题是我们提前无法预料的，出现这类问题时，我们不妨先放手让学生想办法来解决。相信我们的学生的办法有时会比我们得更好，更有效。

在教学认识物体时，有的学生对于球体和圆形很容易混淆，怎样区分呢？我想，手势或许对学生有帮助，于是我就想了几个手势，感觉还可以。在课堂上，当我把问题放给学生时，学生表现出来的各种创造性让我震惊！他们想出来的办法比我们成年人所想到的更为生动、形象！

我想，我在平时的备课中，很注意让学生少拐弯，因而在设计中经常忽略了学生的创造力。由这件事我更想到：有很多时候我们太小看我们的学生了。其实从学生中出现的问题，学生的就决方案有时会比我们的方法更好。所以当学生中出现问题时，我们不妨把问题还给学生，让学生动脑筋解决。让我们相信学生！