山东省创新教育课堂教学观摩研讨会纪要

（2006年1月16日）

1月14、15日，省创新教育课堂教学观摩研讨会在历城宾馆召开，区教科室组织我区中小学21位领导、教师参加了本次大会。

随着创新教育研究的不断深化，创新教育课堂教学研究也从课堂教学空间、课堂教学文化、课堂教学本质、课堂教学方式和课堂教学策略等方面进行了实践探索。为真正实现课堂教学由封闭状态向创新发展的根本转变，最终形成以“活动建构”教育理论为核心的新课改教学范式，本届研讨会提出了明确的主题：观摩、研讨创新教育优秀实验教师课堂教学，总结、推广创新教育课堂教学研究成果，推动创新教育课堂教学改革。

大会首先展示了小学及中学课堂教学观摩课共八节，涵盖数学、语文、生物、化学、德育活动等多种学科。共同特点是:都体现着教师教学改革的追求，基本实现了从知识机械接受到创新的生成，注重了学生主体性的发挥，为我们的课堂教学实践提出了更多的思考。会上全国著名特级教师、北京大学附中副校长张思明和中国教育学会副会长、江苏省情境教育研究所所长李吉林老师分别作了“关于新课程与教师发展”、“情境教育与新课程课堂教学改革”的学术报告。张思明老师指出：新课程条件下，老师要适合学生的发展，要与学生一起面对挑战，就要靠学习改变自己，与学生一起成长。真正做到，为给学生一杯水，自己先挖一眼泉。同时要用平常心面对誉毁成败，用全部身心来做教育，把它当作生活的一部分。他结合自身的成长、工作、学习历程，侃侃而谈，展现了一位用教育智慧激发学生潜能，为学生搭建创新平台的教育大家的风采。整场报告有针对性、科学性且有很强的可操作性，给大家很大的启发，告诉我们教学不仅要给学生知识，还要给学生的创造力以发展的空间，为其一生发展奠定基础。李吉林老师的报告充满工作的激情与活力，她关于情境教学的实验与感悟，带给我们的是一种全方位的精神激励。把教学艺术引入课堂，心中充满对学生的情和爱，不断鞭策自我努力进取、创新，用爱催发学生学习的欲望，培养学生的思维品质，在好学、乐学中产生智慧课堂。李吉林老师是一位年届七旬的老人，她却一直活跃在教改的第一线，以一颗不变的童心执着的学习积累、实践探索，令人产生深深的敬意。会议的最后，山东省教育厅副厅长、省创新教育研究与实验总课题组长张志勇研究员提出了“关于山东省‘十一五’课题研究的基本构想”。他强调将在“十一五”期间继续深化创新教育课题研究，开展新一轮的理论与实践研究，将进一步深化县取层面的研究组织工作，缩小战线，减少参与面，在全省范围内开展“百校创新”研究与实验。

张厅长的讲话对我们今后教科研工作具有指导意义，使我们明确了下一步的工作思路。区教科室认为，有必要在“十一五”期间进一步深化研究、开发新的成果，特别是在创新型学校建设、创新型教师成长、创新型课堂构建的科研含量、科技成效方面，不断探索，不断总结。