以教育科研为先导，推动历下教育可持续发展

——济南市历下区教育科研工作会议纪要

（2006年3月28日）

2006年3月28日,历下区教育科研工作会，在济南市解放路第一小学多媒体教室召开。会议由区教科室黄传新主任主持，山东教育社总编辑、高级记者陶继新先生、山东省教科所王积众所长、济南市教科所张金宝所长、历下区教育局刘福君局长、邵慧副局长、李云鹏副书记参加了本次会议。

    大会的第一个环节是解放路第一小学六位老师的学校教育科研探索展示，他们分别从“关于课堂细节的思考”、“因为爱，我们越走越近”、“做一名主持人式的教师”、“做一名有魅力的好老师”、“快乐读书，健康成长”等方面，结合工作实践，谈了自身在校本教研中的探索与思考。六位老师以演说的方式娓娓道来，仪态大方，从容自然。陶继新总编辑对解一小的教科研工作给予了高度的评价，他说：这六位老师所表现出的文化内涵，体现的是解一小教师整体文化素质的提高，教师文化的成长带动了学校学生的文化成长。教科研只有走进教师行列，才会涌现出有品味的教师，有科研意识的教师，他们潜心读书、写作、进行文化的研究，我们感受到的是老师们的文化风采。他认为，校长与校长、老师与老师之间的差异，是文化的差异，现代学校文化的构建是一个重要的命题，必须多读书，提高自身文化素养，才能享受到职业的幸福，才能使学生幸福的成长。陶总的点评给人启示多多，每个人都要立足本职，重在发展。每个学校都要结合实际，搞校本教研，在现代学校建设方面做有益的探索。

接下来黄传新主任传达了历下区教育科研工作报告，他总结回顾了“十五”期间我区所取得的教科研工作成绩，并提出了下一步的工作目标：继续坚持“立足前沿、面向实际、探索规律、突出实效”的原则，支持、指导、参与校本研究；普及教育理论，引领建设学习型学校、学习型教师，为广大教师搭建起有利于反思实践、交流研讨的活动平台，促进教师专业化成长；以省、市级课题为抓手，以点带面，典型引领，不断提高教师的科研执教水平与能力，切实提高课堂教学水平和效益；坚持规范教育教学年会工作，使其进一步制度化、规范化，不断提高学校教育教学年会的科研含量和专题性，发挥其推动教学的综合效益。报告内容充实，切合实际，有针对性和引领性，是我区教科研工作纲领性、指导性文件，为今后我们的教科研工作指明了方向。

      会上李云鹏副书记宣读了“济南市历下区教育局关于表彰2004年至2006年教育科研先进单位教育科研先进个人及教育科研优秀成果的通报”，与会领导向济南五中等16所学校颁发了“教育科研先进单位”奖牌和证书。邵慧副局长宣读了“济南市历下区教育局关于进一步规范教育教学年会的意见”，从教育教学年会要建立完善的制度、要有明确的主题、要有较强的针对性、要有较高的科研含量、要体现过程性、要避免形式单一等方面，对今后各校的教育教学年会工作提出了具体的要求，要切实发挥教育教学年会的重大作用，使其真正成为为教师搭建展示教育教学工作成果、交流研讨教育教学改革经验的平台，成为促进教师专业化发展，进一步提高学校的办学水平、教师素质和教育教学质量，确保历下教育可持续发展的强劲势头的推动力。结合近几年教科研工作的实践与探索，燕山学校郑桂琼校长、解一小苗建校长分别做了“感悟教学，反思成长”、“现代学校文化：美在和谐，实在细节”的典型发言，她们带领全校教职员工结合本校实际，创造性的开展工作，在校本教研建设方面做出了一定的成绩，总结了一些宝贵的经验，对今后各校教科研工作的开展具有一定的借鉴作用。

最后，刘福君局长做了总结性讲话，他说，进入二十一世纪以来，历下教育在区委、区政府的领导和支持下，走上了跨越式发展的快车道。教育科研的先导作用在教育管理决策、学校特色发展、教师专业成长、教育教学质量提高诸方面得到充分发挥，切实起到了咨询、引领、指导、服务的积极作用，并取得了较为显著的成绩。但是，我们也清醒地看到，教育科研在学校与学校之间的发展还很不平衡，还存在教育科研与教育教学实际相脱节的“两张皮”现象等等问题，需要我们不断的克服、改进。面对成绩和不足，刘局长对教科研工作提出了新的目标和希望，“十一五”期间，要进一步加强教育科研工作的针对性和实效性，教育科研要紧紧围绕教育教学改革中心工作，为实现历下教育基本现代化，为提升教师队伍的整体素质，发挥积极作用。

 应邀到会的省、市教科所领导也对我区几年来的教育科研工作成绩，给予了充分的肯定。王积众所长指出，历下区教育科研工作紧紧围绕为教育教学改革服务这一主线，在实践中摸索出一些好的做法，积累了一些宝贵经验。“十五”期间，推出了一批高质量的研究课例，培养了一批名师，主持和参与了多项国家、省级课题研究，无论课题数量、质量、管理均在全省名列前茅，教育科研整体工作居全省前列。张金宝所长说，教科研的确可以兴校、兴教、育师，历下区始终把教科研作为发展的动力，涌现出一大批名教师、名校长、名学校，它们起到了示范一方的作用，推动了济南市教科研工作向更高水平的发展。